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為了普及教育資源，在教育部大力推動下，中國慕課建設(shè)及慕課模式在近幾年迅速發(fā)展起來。 目前，12500門慕課上線，超過2億人次在校大學(xué)生和社會學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)慕課。

隨著AR/VR技術(shù)的不斷成熟，慕課模式與內(nèi)容也將越來越多樣化地應(yīng)用于各校級平臺，尤其隨著5G時代的來臨，帶來了超越光纖的傳輸速度(Mobile Beyond Giga)，超越工業(yè)總線的實時能力(Real-Time World)以及全空間的連接(All-Online Everywhere)，它為VR和AI開啟了一條高速之路，將推進相關(guān)技術(shù)的進一步應(yīng)用普及。這樣的應(yīng)用就更需要借助功能強大的設(shè)備及算力平臺，幫助優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，解決計算難題和數(shù)據(jù)交互難題。

今年的 “中國慕課大會”就進行了一場非常特別的 “空間穿越”現(xiàn)場異地協(xié)同虛擬仿真實驗課程。戴爾科技集團作為大會技術(shù)合作伙伴之一，為會議提供了有力的設(shè)備支持。借助戴爾Precision 7000系列專業(yè)工作站及第十四代服務(wù)器等相關(guān)設(shè)備平臺及解決方案的力量，助力大會現(xiàn)場完成了一場跨域4000公里的虛擬仿真三地協(xié)同實驗。

MOOC （慕課）平臺架構(gòu)如下：

相關(guān)方案的校級應(yīng)用將幫助推進教育資源分享，便于校內(nèi)學(xué)子，或社會學(xué)習(xí)者更加便捷地獲取高品質(zhì)的課程學(xué)習(xí)資源。